（通讯员：杨西惠 程培涛 张爱梅）2025年6月5日下午，机电工程学院工业设计系在南校区EⅢ-301举办毕业生座谈会。2104021班毕业生和工业设计系教师参加了座谈。座谈会由杨西惠副教授主持，师生们围绕办学理念、课程设置及人才培养质量开展交流。

毕业生就专业课程内容迭代、学生能力短板等各方面展开讨论，他们认为，目前的教学环节中实践内容局限性较大，不够深入，作业对象可以设置的更为广阔，使学生针对不同类型（装备产品、小家电等）设计项目，体验不同分工的角色。毕业生普遍反映了项目驱动下“团队协作”“小组作业”等技能训练方式的缺陷与不足，建议根据项目具体需求，合理确定团队人数，强化团队实际参与考核，避免人员冗余，责任稀释。同时，毕业生也建议继续保留小组协作训练，培养学生团队协作与管理能力，给学生试错的机会。再次，针对性强化实践环节，改善学生工具应用能力薄弱的弊端。最后，他们希望专业能实时调整课程内容，以对接企业技术发展和行业需求。

大家普遍认为，专业学习中，兴趣最重要。学习的闲与忙是相对的——有兴趣，忙是乐趣，学习也会不觉得苦。对设计类专业而言，实践很重要，审美也很重。一定要在学校，自己完成一个完整的项目，无论产品、交互、视觉，甚至是潮玩等，通过项目训练提升能力，找到自己真正感兴趣的方向，学校的包容在于允许学生试错。此外，毕业生建议：利用好工作室，为学生提供平台，让学生通过复杂实际设计实践项目训练，导入公司制管理，允许项目中换岗位，体验设计流程中的不同环节，等等。

通过毕业生对具体课程的有效性评价，精准反馈了专业的培养质量，为优化课程体系提供了依据。

座谈会后大家合影留念，藏族学生卓玛次仁为班级女生和教师赠送了哈达。此次毕业生座谈会促进了人才培养从“教育供给主导”向“市场需求驱动”的转变，这种师生双向奔赴和赋能的过程，为专业教育建立“反馈-研讨-改进-反馈”机制，培养出既能扎根专业根基、又能敏捷响应时代变革的卓越人才提供了思路。